Présentation

Cette action de formation continue a pour vocation d’améliorer les pratiques orthophoniques dans le cadre de la prise en soin des patients porteurs de troubles du langage écrit.

Elle propose de s’appuyer sur une démarche EBP, à travers ses 4 piliers (patient, recherche, contexte, expertise clinique) pour formaliser les pratiques en langage écrit.

OBJECTIFS

1. Améliorer la démarche anamnestique
2. Construire une évaluation adaptée et individualisée
3. Élaborer une prise en soin orthophonique adaptée,
4. Utiliser des outils d’évaluation de la pratique

Compétences visées 

• Acquérir ou enrichir ses connaissances sur les principes de l’EBP
• Être capable d’appliquer les différents piliers de l’EBP à toutes les étapes de la prise en soins orthophonique des patients porteurs de troubles du langage écrit
• Être capable de mettre en place un partenariat de soins en intégrant le patient et ses aidants dans les prises de décisions concernant le bilan et le programme thérapeutique
• Être capable de sélectionner les outils pertinents nécessaires à l’évaluation du patient porteur de troubles du langage écrit
• Être capable de déterminer des objectifs adaptés en collaboration avec le patient et ses aidants
• Être capable d’élaborer un protocole de soins adapté, spécifique et individualisé à chaque patient porteur de troubles du langage écrit
• Être capable d’évaluer sa prise en soin orthophonique dans une démarche EBP, et notamment en tenant compte des biais cognitifs et affectifs.